嶺南文化推動粵港澳大灣區建設

　日期：2024-07-17   來源：中國社會科學網-中國社會科學報

　　黨的二十大報告指出，“傳承中華優秀傳統文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力”。嶺南文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是粵港澳大灣區共同發展的歷史基礎。在歷史發展過程中，嶺南文化始終保持著強大的生命力和創新力。推動嶺南文化發展有利于增強粵港澳大灣區凝聚力，增進港澳青年文化認同，推動粵港澳大灣區一體化建設。

　　強化合作，推動大灣區嶺南文化共同傳承。文化是凝聚不同地區人民的重要力量，擁有相同的文化基礎，更容易提高凝聚力、建立文化認同。嶺南傳統文化是廣東、香港、澳門三個地區文化的發展基礎，在新的時代背景下推動粵港澳大灣區交流與融合，嶺南文化是重要的合作領域。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》（以下簡稱《綱要》）提出，要“共建人文灣區”，包括“塑造灣區人文精神”“共同推動文化繁榮發展”“加強粵港澳青少年交流”“推動中外文化交流互鑒”等，對粵港澳大灣區文化交流合作作出了明確部署。當前，粵港澳三地政府采取了多項措施促進文化融合發展，進一步夯實了大灣區文化共同傳承的基礎。在政府的推動下，粵港澳地區文化合作的范圍和深度不斷擴大，已經實現了跨界融合、業態創新，灣區文旅創業也在政策的支持下持續交融發展。隨著文化新業態的高質量發展，大灣區的文化形式與文化空間不斷得到拓展，人才高地建設已經初步完善，為嶺南文化的傳承和發揚奠定了基礎。

　　加強教育，促進大灣區嶺南文化相互融合。教育是文化傳承和發展的基礎，粵港澳地區借助中央政策，不斷推動教育互通，加強教育文化合作。隨著三地政治經濟文化的相互融合，廣東招收的香港和澳門學生數量逐年增多，同時香港和澳門不斷放寬對內地學生的招收條件，三地青年之間的文化交流日益增多，大灣區青年之間有了更多的文化交流平臺。其中，大灣區青少年游學模式成為灣區教育融合的新熱點。青少年通過參加語言、音樂、美術、體育、嶺南傳統文化、科技教育等相關文化交流活動，感受國家發展的強勁動力和嶺南傳統文化的魅力，在游學中體會嶺南文化的歷史內涵。三地青年文化的交流和融合，對港澳青少年認識和了解嶺南文化，加強文化認同，增強粵港澳青少年凝聚力起到了積極作用。當前，粵港澳大灣區教育活動蓬勃開展，已經成為世界了解灣區新面貌的重要手段與窗口。

　　打造產業，促進大灣區嶺南文化創新發展。文化與政治、經濟、社會的發展緊密相關。文化創意產業是促進中華優秀傳統文化傳承和發揚的重要方式和載體。隨著粵港澳大灣區建設納入國家發展戰略，粵港澳文化產業區域合作也日益增強，并取得了一系列重要成果。其中，廣州、深圳充分發揮中心城市的引領輻射作用，著力打造“創意之城”“設計之都”，把文化產業和珠三角的社會經濟發展深度融合，打造文創產業新空間。大灣區根據自身優勢，結合新時代文創產業發展的新要求新思路，圍繞文化創意設計、歌劇舞劇演出、大型文旅樂園建設等創意文化產業展開布局，加大文旅基礎設施投入，依托文旅企業和市場，做大做強大灣區特色文化產業，并與粵東、粵西、粵北地區相關文旅產業形成優勢互補、錯位發展的良好格局，有力促進大灣區文化創業創新發展。

　　加強宣傳，助力大灣區嶺南文化走向世界。嶺南地區位于中西方思想文化交匯的最前沿，嶺南文化與國內其他地方文化相比，海外傳播優勢明顯。近年來，廣東經濟貿易蓬勃發展，為嶺南文化“走出去”奠定了經濟基礎。《綱要》指出，“深化粵港澳合作，進一步優化珠三角九市投資和營商環境，提升大灣區市場一體化水平，全面對接國際高標準市場規則體系，加快構建開放型經濟新體制，形成全方位開放格局，共創國際經濟貿易合作新優勢，為‘一帶一路’建設提供有力支撐”。在《綱要》的推動下，粵港澳地區逐步完善口岸功能，灣區貿易自由化持續發展。嶺南文化以開放的心態“走出去”，推動了大灣區融入“一帶一路”建設；開展文化活動，文化宣傳初見成效，影片《雄獅少年》《白蛇傳·情》極具嶺南文化特色，推動嶺南文化與國際接軌，向全世界講好中國故事。政府計劃出臺《廣東省建設文化強省三年行動方案》等文化政策，以大灣區為主陣地，傳承嶺南文化，打造嶺南特色的非遺國際名片，助力中華文化走向海外。大灣區文化活動蓬勃發展，成功舉辦了粵港澳大灣區媒體峰會、文化藝術節等活動，讓嶺南文化在中西方文化交匯中不斷進取，呈現出更加蓬勃的生命力，將文化輻射到海外。

　　在新時代推動粵港澳大灣區的嶺南文化建設，著力構建創意引領、技術先進、深度融合、競爭力強的嶺南文化產業體系，推動大灣區文旅融合發展，有利于繁榮發展文化產業和促進粵港澳經濟社會高質量發展，使港澳地區更好融入國家發展大局。通過嶺南文化帶動建設更高水平的文化灣區，進一步開發和弘揚中華優秀傳統文化，提升文化軟實力，營造多元的宣傳環境，拓寬嶺南文化的國際傳播渠道，延續嶺南文化生命力，為推動粵港澳大灣區建設提供堅實的文化支撐。

　　（本文系教育部人文社科藝術學青年基金項目“粵港澳大灣區高校應用型動漫人才培養現狀及創新發展研究”（21YJC760030）、廣州市哲學社科發展“十四五”規劃共建課題“粵港澳大灣區動漫產業協作機制創新發展研究”（2022GZGJ288）階段性成果）

　　（作者單位：廣東技術師范大學數字創意學院）