用理論的力量推動實踐

　日期：2009-06-17   來源：光明網

為推動《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》的學習宣傳,幫助廣大高校師生深入把握社會主義核心價值體系,教育部今天在京舉行高校師生學習《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》座談會,來自北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京航空航天大學、首都師范大學等高校的師生代表參加會議。

　　高校師生代表普遍認為,《六個“為什么”》一書涉及的六個問題,關系到我們黨和國家堅持什么樣的指導思想,堅持走什么樣的道路,堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度,堅持什么樣的基本經濟制度,以及是否堅持改革開放不動搖。這其中的任何一個問題都關系到黨和國家的前途命運,關系到我們能否實現中華民族偉大復興的奮斗目標。同時,這些問題是廣大高校師生密切關注的問題,對這個六個問題進行深入淺出的回答,既有重大的理論意義,也有重大的現實意義,必將大大深化高校師生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

　　即將奔赴西部地區基層工作的北京大學學生楊哲昊在發言中說,《六個“為什么”》架起了理論與現實之間溝通的橋梁,生動地回答了大學生在理論學習中遇到的種種疑惑和問題,從而加深了廣大青年學生對馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的理解。他表示,自己到西部工作后,要做好理論的傳播者和踐行者,讓理論在基層發芽、結果。

　　清華大學教授林泰認為,《六個“為什么”》是一本用社會主義核心價值體系引領社會思潮的好書。這本書導向鮮明,通俗易懂,說理透徹,必將發揮出積極的示范作用。他希望廣大理論工作者能夠勤奮工作,創作出更多的深入人心的理論著作。

　　教育部部長助理吳德剛說,《六個“為什么”》是一本推動當代中國馬克思主義大眾化的優秀讀物,是思想政治理論課的輔助教材,也是教育戰線各級黨組織開展思想政治教育的重要學習材料。這本書滿足了廣大師生深入學習中國特色社會主義理論體系的現實需要,一定會對加強社會主義核心價值體系建設、進一步鞏固中國特色社會主義共同理想起到積極作用。吳德剛表示,各地各高校要充分利用好這本書,最廣泛最充分地調動各方面的積極因素,不斷深化社會主義核心價值體系在黨員干部、師生員工中的認知,帶動他們深入實踐,把社會主義核心價值體系當作工作、學習、生活的指南針和參照系。