藝術地理學的發展與使命

　日期：2024-09-09   來源：中國社會科學網

　　自從20世紀初德國地理學家雨果·哈辛格爾創造了“藝術地理學”一詞之后，百余年來藝術地理學領域不斷開拓，自清末劉師培在《論美術援地而區》一文中首次明確闡釋地理環境與美術的關系至今，書法地理學、音樂地理學、美術地理學、電影地理學等學科概念相繼在中國學界出現，藝術地理學的基礎理論研究與范式不斷更新。

　　藝術與地理的鏈接自藝術起源至今，藝術風格的地域個性從一開始就展現了獨特的價值，并反過來成為“觀風”——理解藝術作品的依據。遍布地球表面的石刻藝術，其文字、書法、刻畫、造像與地理環境同構，銘石為景，以景觀的身份揭示著人—藝—地之間的同構與互為。中西方藝術史研究中關于藝術與地理關系的討論早已有之，地理是規定和制約藝術的要素之一已成為學術界的共識。但遺憾的是，這種方法論范式并沒有將藝術地理研究視為藝術本體的內生變量，這是值得我們深思的。

　　藝術不僅是各種空間的文化表征，也形塑并影響著人們的空間認知。有關藝術地理的術語被地理學家所創造，并在“地理構想”的概念統領下將藝術和地理鏈接在一起，從對二者單向影響要素的考察轉向對藝術與地理空間多維互動關系的研究。20世紀80年代以來，人文社會科學領域掀起了文化研究熱潮，側重于討論地理環境與文化形成之間關系的文化地理學應運而生。伴隨以移動互聯網為代表的新媒介技術的發展，如何在數字時代重塑地方感的學術潮流推動了人文地理學的“傳播轉向”。這些學術思潮的更迭，不僅停留在理論層面，亦聚焦在地方性營造的藝術實踐層面。它時刻提醒我們，藝術和地理在構成的本質上并不是一種外生關系，而是彼此理解、相互參照的一體。

　　作為交叉學科的藝術地理學

　　藝術現象之根在于天地之物，地理環境的審美也多是經由藝術完成與實現的， “藝術地理學”的價值不僅僅在于揭示藝術的本源與根基的地理屬性、藝術實踐的地方經驗，還要著眼于解釋空間是如何配置和形塑藝術及其進程的、空間和地方的藝術形塑，以及作為媒介的藝術對地理世界的認知、表達和傳播。

　　在我們看來，雖然藝術與地理從起源來說本就融為一體，但作為學科的藝術地理學卻是由藝術學和地理學交叉而成的，它以分別來自藝術學和地理學的知識譜系作為依據。藝術地理學不僅是兩個學科的交叉，它匯聚了藝術、歷史、文物、文學、宗教、人文地理學、媒介與傳播地理學、設計學、文化遺產學、景觀學等多重層次和多個學科的方方面面。但無論使用怎樣的方法，藝術地理學都要遵循以地域為基礎的原則。藝術地理學不能局限于藝術史的空間解釋，我們要有更寬闊的視野，揭示當下的藝術地理現象：景觀的形成、環境的設計、藝術實踐的在地與跨地、地方形象（或意象）的藝術重塑、藝術的中國（地方）特質等。研究藝術史的空間要素和當下藝術與地方的關系具有同等的重要性。

　　藝術地理學服務社會發展

　　藝術地理學應以“見地及藝”的思維為主軸，以基礎研究+經世致用為特色，指向國家和地方需求。人地關系是溝通人與地理之間的工具，也是揭示藝術行為的核心。無論是藝術創作主體，還是藝術作品、藝術的傳播和接受，無一不與“地”有著密切的關系。地域藝術曾經是藝術地理學聚焦的對象，而藝術地理學的地域藝術研究則是混合式研究，是要匯集所有的藝術信息——藝術家、藝術作品、表演和放映場所、展覽空間等，借此刻畫和解釋某種景觀或一個地區的獨特性成因，核心是解釋藝術現象與地域之間的關系。

　　藝術地理學的目標是立足當代國家文化戰略的實踐，借鑒以地理學為主的多學科理論，挖掘中國藝術的歷史和藝術里的中國，探究文明交流互鑒和中華民族共同體建構過程中藝術的媒介地理特性，力求成為跨區域與國別的學問。我們要通過“藝術地理學”打造當代藝術學、地理學、傳播學多學科學者協同的模式，展現文化創新的精神內蘊。

　　作為新興學科，“藝術地理學”在研究主題方面有其特定內涵。它應當是以人—藝—地關系為核心的研究。其研究主題包括地域藝術與藝術的地域個性、藝術的起源地與區域劃分、藝術中心與邊緣、藝術與民族、藝術生產與地方發展、移民與藝術、藝術媒介與地理傳播、藝術思想空間化、藝術景觀、繪圖藝術與歷史地理、藝術創作與地理想象、藝術呈現的文化與身份認同等，并隨時代語境切換而更迭。藝術地理學不僅考察藝術史的地理經緯，更要具備當代情懷，著力考察藝術的地理敘事和空間表征，探究中華藝術的地理基因，進而深入思考藝術是如何建構中華意象和民族精神的，以回應時代之問。同時還要關注藝術如何在當代地方實踐中尋找表現空間、傳播條件，進而“有用于世”。

　　放眼望去，藝術學內部跨門類的藝術實踐邊界日趨模糊甚至融為一體，藝術學研究領域廣泛存在藝術學與其他學科的交叉。藝術地理學在藝術史研究、文化遺產保護、非遺傳承與傳播、城市規劃、藝術鄉建、地方營造及精神氣質重塑、地方文獻數據庫建構等領域的實踐基礎深厚，為當代可持續發展奠定了基礎。

　　值得關注的是，2024年“藝術地理學”首次進入國家社科基金藝術學規劃項目申報指南，激發了服務國家戰略的內生動能。高等院校相繼關注培養藝術地理學相關專業人才，開設相關課程。這些專業、課程和學術研究機構培養中華藝術的闡釋者、中國文化的傳播者、中國文化的創新者和傳承人。在學界持之以恒的研究與實踐下，藝術地理學必將成為知識生產和地方實踐的世界性學科。

　　（作者系上海大學上海電影學院藝術地理研究所所長、教授）